A relação entre suplementação de zinco e transtorno desafiador-opositivo (TOD) em crianças é destacada em vários estudos:
Um estudo comparando níveis plasmáticos de zinco em meninos com TOD e controles saudáveis descobriu que meninos com TOD tinham níveis plasmáticos de zinco significativamente mais baixos (p < 0,05), embora esses níveis ainda estivessem dentro da faixa normal para a população. Nenhuma diferença significativa nos níveis plasmáticos de cobre foi observada entre os dois grupos [1].
Outro estudo focado em crianças turcas de baixa renda do ensino fundamental demonstrou que a suplementação de zinco (15 mg/dia) resultou em uma diminuição significativa em problemas de comportamento relacionados ao déficit de atenção, hiperatividade e comportamento de oposição, particularmente em crianças de mães com baixa escolaridade [2]. Isso sugere que o zinco pode desempenhar um papel na melhoria dos resultados comportamentais em crianças com TOD.
Um estudo mais recente indicou que os níveis basais de zinco podem moderar os efeitos da retirada do tratamento em crianças com TDAH e TOD. Níveis basais mais altos de zinco foram associados a um aumento maior em erros em tarefas de memória de trabalho após a descontinuação do metilfenidato, sugerindo que o zinco pode ser um biomarcador potencial para a eficácia do tratamento [3].
A pesquisa também indica que deficiências em bioelementos, incluindo zinco, são mais comuns entre crianças com TDAH e transtornos relacionados, incluindo TOD. A suplementação de zinco, juntamente com outros bioelementos, mostrou-se promissora na redução da hiperatividade e na melhoria do comportamento [4].
Em resumo, a suplementação de zinco parece ter uma relação benéfica com problemas comportamentais associados ao TOD, particularmente em populações com níveis basais mais baixos de zinco. Mais pesquisas são necessárias para esclarecer os mecanismos e a eficácia do zinco no gerenciamento dos sintomas do TOD.
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Referências:
1) O Yorbik et al. [Plasma zinc and copper levels in boys with oppositional defiant disorder]. Turk psikiyatri dergisi = Turkish journal of psychiatry (2004). https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/15622507/
2) Y Uçkardeş et al. Effects of zinc supplementation on parent and teacher behaviour rating scores in low socioeconomic level Turkish primary school children. Acta paediatrica (Oslo, Norway : 1992) (2009). https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/19133873/
3) PT Rosenau et al. Withdrawing methylphenidate in relation to serum levels of ferritin and zinc in children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder. Journal of psychiatric research (2022). https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/35714551/
4) B Starobrat-Hermelin et al. [The effect of deficiency of selected bioelements on hyperactivity in children with certain specified mental disorders]. Annales Academiae Medicae Stetinensis (1998). https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/9857546/
